Maestría Profesional en Administración de Servicios de Salud Sostenible

• Poseer bachillerato o licenciatura en alguna de las disciplinas del área de la salud y carreras afines.

• Presentar carta de motivos por los cuales desea estudiar la maestría.

• Dominar herramientas de computación e informática.

• Llenar formulario de información general del estudiante del Sistema de Estudios de Posgrado (SEP) para la maestría. (enlace al formulario)

• Llenar formulario de solicitud de admisión del Sistema de Estudios de Posgrado (SEP) para la maestría. (enlace al formulario)

• Presentar:

  1. Copias de las calificaciones obtenidas durante sus estudios universitarios.

  2. Historial académico (programas académicos).

  3. Una constancia de los grados o títulos.

  4. Dos copias de la cédula de identidad.

  5. Dos copias de sus títulos universitarios.

  6. Dos fotografías recientes tamaño pasaporte.

  7. Tres documentos de referencia, en los formularios oficiales del SEP, suscritos por profesores universitarios o jefes de la institución donde laboran los solicitantes.

• Redactar y presentar un artículo de corte investigativo sobre algún tema que desee investigar.

• Poseer dominio básico de una lengua extranjera, de preferencia el inglés.

• Asistir a la entrevista personal con el Comité Ad hoc para conocer los intereses y aptitudes de los aspirantes y eventual aprobación.

• Presentar curriculum vitae actualizado.

Nota: en el caso de títulos universitarios emitidos por una institución de educación superior extranjera, deberá contar con el apostillado.

El estudiantado debe poseer conocimientos básicos en epidemiología, de lo contrario, antes de ingresar al posgrado deberá cursar y aprobar la asignatura nivelatoria en esta materia; para ello, la comisión de la maestría le indicará si debe cumplir con este requisito a partir de su historial académico.

Para ingresar a la Maestría Profesional en Administración de servicios de Salud Sostenible, es necesario que el postulante presente su curriculum donde cuente con un el título de bachillerato o licenciatura en alguna de las disciplinas del área de la salud y carreras afines a la salud. Es importante redactar una carta donde indique los motivos por los cuales desea estudiar la maestría, esto servirá para orientar la entrevista que el comité Ad hoc debe realizar.

Al ser un posgrado virtual, es indispensable que domine herramientas de computación e informática, porque este será el medio de comunicación entre docente y estudiantes y entre estudiantes.

Para la formalización del ingreso y como primera actividad, es necesario llenar la solicitud de ingreso en los formularios oficiales, aportar dos copias de la cédula de identidad, además de la copia de las calificaciones obtenidas durante sus estudios universitarios, con la constancia de los grados o títulos. Es requisito el dominio básico de una lengua extranjera, de preferencia el inglés.

Además, deberá presentar tres documentos de referencia, en los formularios oficiales, suscritos por profesores universitarios o jefes de la institución donde laboran los solicitantes, acompañados de la redacción de un artículo de corte investigativo sobre algún tema que desee explorar, la Comisión de la Maestría revisará y aprobará dicho tema, que podrá ser utilizado en su trabajo final de graduación. En el caso de títulos universitarios emitidos por una institución de educación superior extranjera, deberá contar con el apostillado.

Una vez entregados los documentos completos, se les programará una entrevista, donde la Comisión de la masss estará presente para analizar las respuestas de cada estudiante. Como proceso de comunicación interpersonal, la entrevista tiene el propósito de servir de marco de referencia para integrar los datos de que dispone el candidato, esto es, determinar de la forma más rigurosa posible si sus conocimientos, aptitudes y actitudes son los más adecuados y así asegurar el éxito de la persona seleccionada a lo largo del periodo que dure la correspondiente de la maestría, la entrevista deja claro el interés y posibilidades del estudiante respecto de la maestría como proceso final de selección.

1. Administración
2. Desarrollo social
3. Calidad de salud
4. Salud pública y políticas de salud
5. Ética y salud
6. Economía de la salud
7. Uso de la tecnología en salud

Partiendo de los fundamentos curriculares, enfoque curricular, ejes transversales, modelo pedagógico y el diseño universal de aprendizaje con sus principios, la interculturalidad e interdisciplinariedad, se describen las características de la propuesta evaluativa.

Se evaluará a todo estudiante permanentemente; en la guía de estudio del bloque y de cada asignatura, se anotará el tipo de evaluación de los aprendizajes que se seguirá. Al final de cada periodo lectivo, se realizará una actividad de integración de conocimientos.

El estudiantado tendrá que presentar avances periódicos de sus trabajos e investigaciones, por correo electrónico o por la plataforma de la universidad; por su parte, cada docente evacuará dudas, y brinda explicaciones personalizadas que se enviarán por la misma vía o en forma interactiva.

Los sistemas de educación a distancia usan intensivamente los medios de comunicación para cumplir su función docente. Se entiende, así, que son todos aquellos instrumentos que, por una parte, ayudan al docente en su tarea de llevar el nuevo conocimiento y, por otra, facilitan a los estudiantes al logro de los objetivos planteados en su asignatura. De esta forma, se les considera herramientas que coadyuvan con la tarea formativa.

• Medios: en estos canales, se utilizarán para transmitir contenidos del sistema de gestión de aprendizaje de la uned como medio de comunicación docente-estudiante, ofreciendo al estudiante diversos recursos digitales que facilitan y promueven la participación en la generación, producción y aplicación de conocimiento a partir de su estudio, de su criterio y de su realidad. Con la utilización de la plataforma virtual para realizar actividades evaluadas, videoconferencia(s), videocomunicación entre estudiante y el docente, la radio, la televisión y la revisión de documentos y atención a los estudiantes.

• Materiales: estos productos que hacen posible la comunicación entre docentes y estudiantes de manera autónoma, se propone la revisión bibliográfica actualizada para todas las asignaturas, en las que se desarrollen los contenidos que fueron estudiados y propuestos en este rediseño, los cuales guardan relación directa con las necesidades identificados en la investigación previa. Además, al estudiante se le suministrarán datos, teorías e informaciones relacionadas con sus requerimientos de aprendizaje, se incluyen escritos audiovisuales, multimediales, publicaciones, guías de asignatura y autoevaluaciones. Se busca desarrollar los contenidos de acuerdo con el orden lógico de las unidades temáticas, procurando el autoaprendizaje en el estudiante, teniendo en consideración la mediación pedagógica del docente.

• Recursos didácticos: se planea trabajar con enlaces digitales actualizados por el posgrado, estos deben presentarse de manera variada, atractiva y comprensible, motivando al estudiante y el trabajo interactivo, los insumos estarán disponibles en la plataforma virtual. Por lo que se consideran enlaces como libros, artículos de revistas científicas digitales, leyes, memorias de congresos u otras actividades académicas, videos, lecturas pertinentes y seleccionadas que aborden la temática y que se dispondrán en la plataforma institucional.

• Video tutoría: se realizarán video tutorías que abarquen las grandes temáticas que se exponen durante el cuatrimestre. La asignatura debe contar con una guía escrita, conteniendo la temática por desarrollar en el cuatrimestre. En este material, se incluye una explicación detallada de los diferentes momentos en que se desarrollará, debe conducir al estudiante a organizar sus ideas a partir de la información ofrecida, que explique con claridad lo que se debe hacer y lo que se espera del estudiante.

La Maestría Profesional en Administración de Servicios de Salud sostenible, contiene en su Plan de Estudios 16 asignaturas, más el Trabajo Final de Graduación (TFG).

Para personas no residentes en el país, se aplica el Acuerdo del Consejo Universitario, en sesión 1550-2002, Art. III, inciso 10) celebrada el 25 de enero del 2002, que indica:

“Autorizar, a partir del segundo cuatrimestre del 2002, el cobro de un 25% adicional en los aranceles de los estudiantes de posgrado que no residan en los países, tanto costarricenses como extranjeros. ACUERDO FIRME”

Forma de pago:

1. Con transferencia bancaria.

2. Con tarjeta de crédito o débito.

3. Con letra de cambio, dicho trámite se realiza ante el Sistema de Estudios de Posgrado (SEP) y será autorizado por la Oficina de Tesorería 
   Solicitud de Crédito Financiamiento por medio de letra de cambio (pdf)

• Reglamento General Estudiantil (documento formato PDF).
   
• Reglamento del Sistema de Estudios de Posgrado (documento formato PDF).
   
• Reglamento para prevenir, prohibir, investigar y sancionar el hostigamiento sexual en UNED (documento formato PDF).
   
• Orientaciones para desarrollo y presentación del TFG en programas de maestría profesional del SEP ( documento formato PDF).