• Explicar el contexto global de la carrera o programa y del curso en la reunión de inducción
  • Realizar observaciones al plan global elaborado por el autor. 
  • Velar por que la unidad didáctica se ajuste al diseño curricular y cumpla con las necesidades específicas del curso por medio de la revisión del material entregado por el autor en los plazos estipulados
  • Asistir a la reunión inicial de inducción y a las reuniones posteriores que sean programadas por el editor y se requiera de su presencia